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Los animales
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| Características de los animales
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| En este Tema aprenderás a identificar si un organismo es o no un animal. |
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| Todos los animales comparten estos rasgos: tienen muchas células, se reproducen, poeseen alguna forma de movimiento, crecen, cambian y se alimentan. |
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| Todos los seres vivos necesitan energía para vivir. Los animales obtienen energía del alimento. La cadena alimentaria muestra el paso de la energía de unos a otros por medio del alimento. En un ecosistema hay muchas cadenas alimentarias que, combinadas, forman una red alimentaria. La red alimentaria muestra la relación entre las cadenas alimentarias de un ecosistema. |
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| Los animales se diferencian de muchas maneras. Una diferencia importante es si tienen o no columna vertebral. El animal con columna vertebral se llama vertebrado. El que no tiene columna vertebral se llama invertebrado. |
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| Otra diferencia entre los animales es la disposición de las partes de su cuerpo con respecto a un punto o un eje central. Esto se conoce como simetría. En los cuerpos con simetría, las partes coincidirían exactamente, como imágenes de espejo, si el cuerpo se doblara por la mitad. |
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| Algunos animales, como la esponja, no tienen simetría. Una estrella de mar tiene simetría radial, es decir, las partes del cuerpo se extienden desde un punto central. Podrías doblar una estrella de mar por la mitad de cinco maneras distintas y las mitades siempre coincidirían. Un erizo de mar tiene simetría esférica. Podrías doblarlo por la mitad de cualquier manera y siempre coincidiría. |
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| Un animal con simetría bilateral tiene sólo dos mitades que coinciden como imágenes de espejo. Podrías doblar una mariposa por la mitad sólo de una manera para que ambas mitades coincidieran.Los organismos con simetría bilateral tienen una cara, un dorso, una parte superior y una inferior bien definidos. Los invertebrados suelen tener simetría radial y bilateral. |
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| Al estudiar distintos animales, aprenderás qué características debes identificar para diferenciarlos de otros organismos. |
